Crypto games casino

Yapılan çalışmanın evreni Antalya ili Manavgat ilçesinde bulunan ilköğretim okullarıdır. Bu okulların arasından rastgele seçilen ve çalışmanın yapıldığı okul Kemer Turgut Sen İlköğretim Okuludur. Çalışmanın örneklemini bu okulda bulunan 5-A ve 5- B sınıfları oluşturmuştur. Çalışmaya deney ve kontrol gruplarının toplamı olan 60 çocuk katılmıştır. Araştırma eğitim ve öğretim yılının II. Döneminde gerçekleştirilmiştir. Verilmiş sözler, oynanmış oyunlar, yapılmış taşkınlıklar ve hatalarla dolup crypto games casino taşan bir tutku yeniden alev almaktadır. Kontrol grubundaki öğrencilere ise müfredata bağlı kalınarak kavram haritası tekniği kullanılmamıştır. Deney ve kontrol gruplarına her ünitenin bitiminde başarı testi uygulanmıştır. Analiz sonuçlarına göre kavram haritası tekniğinin uygulandığı deney grubu öğrencilerinin başarı düzeylerinin, kavram haritası uygulanmayan kontrol grubu öğrencilerinin başarı düzeyine göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Elde edilen verilerin ışığında Sosyal Bilgiler dersinde çocukların basarı düzeylerini arttırmak için kavram haritalama tekniği kullanılmasının geçerli ve kullanılabilir bir yöntem olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Akdağ (2010), İlköğretim 6. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersi Yeryüzünde Yaşam Ünitesindeki Kavram Yanılgıları adlı çalışmasında, öğrencilerin günlük hayatta çok fazla karşılaştıkları kavramları çok iyi bildikleri ve bu anlamda kavram yanılgılarına sahip olmadıklarını tespit etmiştir. Bunun sonucunda games uygulamay? indiremez ve kullanamazs?n?z.