Bwin kayıt

Bunun yanında yazma, öğrenmeye ve olguları işlemeye de yardımcı olan bir yoldur (Peasley, 1992). Öğrenciler yazarken, aynı zamanda öğrenme süreçleri üzerinde düşünürler ve nasıl öğrendiklerini yakından görürler (Tok, 2008a). Diğer taraftan yapılan bu araştırmada, yansıtıcı düşünme becerisine dayalı etkinliklerle yapılan öğretimin deney grubundaki öğrencilerin tutumlarında kontrol grubundaki öğrencilere nazaran anlamlı olarak daha olumlu düzeyde gelişme saptanmıştır. Bir diğer ifade ile yansıtıcı düşünme becerisine dayalı etkinliklerle yapılan öğretiminin öğrencilerin derse yönelik tutum düzeylerine anlamlı olarak katkı sağladığı belirtilebilir. Wilson ve Jan ın (1993) da belirttiği gibi, yansıtıcı düşünme sürecinde öğretmenin pozitif öğrenme ortamı oluşturması, öğrencilerin düşüncelerini korkmadan ve çekinmeden yansıtabilmelerine ve dersi daha iyi öğrenmelerine katkıda bulunacaktır. Bunun yanında, yansıtıcı düşünmeyi geliştirmede kullanılan işbirlikli öğrenme yaklaşımının da olumlu tutum oluşturmada geleneksel öğretime göre daha etkili olduğunu gösteren araştırma bulguları vardır (Johnson ve Johnson, 1994; Baş, 2009; Çokparlamış, 2010; Köse ve diğerleri, 2010). İlgili alan yazında yapılan araştırmalar da (Bölükbaşı, 2004; Ersözlü, 2008; Tok, 2008a), yansıtıcı düşünme becerisine dayalı etkinliklerle yapılan öğretimin deney grubundaki öğrencilerin derse yönelik tutum düzeylerine kontrol grubundaki öğrencilere göre daha olumlu katkılar sağladığını göstermektedir. Elde edilen bu sonuçlar, yapılan bu araştırmanın yansıtıcı düşünme becerisine dayalı etkinliklerle yapılan öğretiminin öğrencilerin derse yönelik tutumlarına olumlu düzeyde katkı sağladığı bulgusu ile paralellik göstermektedir. …