Sivas kura çekimi

Dolayısıyla bu durum yapılandırmacı yaklaşım doğrultusunda düzenlenen yeni programın amaçlarının gerçekleştirilmesinde zorluklarla karşılaşılacağının bir göstergesi olacağı sonucuna ulaşılmıştır. Özcan (2010), İlköğretim 5. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Yer Alan Adım Adım Türkiye Ünitesindeki Kavramların Öğrenilme Düzeyi adlı yüksek lisans tezinde bu ünitede bulunan kavramların öğrenciler tarafından öğrenilme düzeylerini belirlemeye çalışmıştır. Araştırmanın evrenini eğitimöğretim yılında Ankara ilinin Şereflikoçhisar ilçesinde bulunan MEB e bağlı ilköğretim okullarının 5. sınıfına devam eden öğrenciler oluşturmaktadır. Adı 57. 83 Adım Adım Türkiye ünitesindeki kavramlara ilişkin öğrenme düzeylerini belirlemek amacıyla 20 soruluk 4 seçenekli çoktan seçmeli kavram bilgi testi ve derse yönelik tutumları ölçmek amacıyla da Çalışkan (2008) tarafından geliştirilen Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonuçları şu şekildedir: 1- İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin kavramları öğrenme düzeylerini ölçen Kavram Bilgi Testine göre; Laiklik, Kronoloji, Saltanat, Kültürel Öğe, Yer ve Değer kavramlarının tam anlamıyla öğrenilemediği 2- İlköğretim 5. Sınıf öğrencilerinin kavramları öğrenme düzeylerinin öğrenim gördükleri okul türlerine göre özel okul öğrencilerinin lehine anlamlı şekilde farklılaştığı 3-5. sınıf öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersine yönelik tutumlarının yüksek olduğu 4-5. Bu detaylara dikkat ederek karmaşık stratejiler olmadan hem şansınızı çekimi deneyebilir hem de heyecanınızın tadını çıkarabilirsiniz.